“Begrijpend lezen is de basis van alles. Als een kind weet hoe het in een tekst moet ‘duiken’ om de hoofdgedachte te vinden, zal het slagen voor alle vakken.”
Aminah begrijpt dat taal de sleutel is die de deur naar alle andere vakken opent. Na jaren voor de klas te hebben gestaan, realiseerde ze zich dat het probleem bij de CITO-toets vaak niet is dat kinderen niet kunnen lezen, maar dat ze niet weten hoe ze in een tekst moeten “duiken” om de antwoorden te vinden.
Bij Oefenen-cito.nl zorgt zij ervoor dat de oefenteksten precies de juiste complexiteit hebben, zodat leerlingen vooruitgang boeken zonder gefrustreerd te raken.
Aminah Ismail
Expertise & Academische Achtergrond
De passie van Aminah Ismail voor taal en de ontwikkeling van het kind.
Afgestudeerd aan Hogeschool Windesheim in Zwolle, waar haar fundament voor taalonderwijs werd gelegd.
Specialisatie aan de Marnix Academie, met een focus op de neurologische verwerking van complexe spelling bij kinderen.
Regelmatige deelnemer aan workshops van Stichting Lezen, gericht op leesbevordering in de bovenbouw.
Ruim een decennium aan ervaring in het leiden van taalsecties, waarbij lesmethoden werden geoptimaliseerd volgens de nieuwste landelijke richtlijnen.
Regelmatige bijdrager aan de vereniging Levende Talen, met publicaties over effectieve interpunctie-didactiek.
Grondlegger van het "kernwoorden-systeem", een methode die woordenschat centraal stelt om schoolsucces in alle vakken te vergroten.
